原标题:美国高中生如何看待ChatGPT

面对ChatGPT带来的挑战,教师正在积极地探索应对方式。最近,来自美国的高中生分享了对ChatGPT的观点,也许能为教师们提供参考和启发。现在,让我们走近看看学生的评论:

“ChatGPT其实就像一个写作作弊器,只需要提示词,就能生成文本。我认为这对学校来说不是件好事,因为学生们会渐渐失去学习的动力,变得懒惰。而且,如果教师无法判断作业是谁写的,那他们可能是在给AI的作品打分,而不是学生的真实作业,这不利于掌握学生的学习情况。”-Sergio, Glenbard West High School

“我最大的顾虑是会因为过度依赖AI工具,而逐渐丧失批判性思维和创造性思维。我的目标是能用自己的写作方式清晰地表达观点。如果我总是依赖ChatGPT,那就失去了提高写作水平的动力。另外,我也会担心ChatGPT会生成不可信的内容。作为学生,我希望能相信学习到的知识,避免接触虚假的信息和误导性的观点。”-Faris, Hinsdale Central High School

“我使用过ChatGPT,感觉非常好用。当我和ChatGPT闲聊,向它询问个人问题或课业难题时,它能迅速地帮我把握问题的关键,并且整理好相关资料。尤其是编程类的问题,ChatGPT的回答能激发我的灵感,让我思考代码运行的方式。但是,我认为有必要核实ChatGPT生成的信息,因为并不一定准确。”-Grange, Glenbard West High School

“学生们可以通过ChatGPT认识新事物、增加词汇量,并且在没有老师的场景下继续学习。不过,我认为学生最好还是在教师的引导和监督之下使用ChatGPT,否则如果有学生把ChatGPT当作逃避作业的工具,那他们很容易在学习上掉队。”-Josh, Harvard Westlake School

“假如让我制定ChatGPT的相关规定,我会建议教师把AI运用到课堂中,让学生在课堂上学会如何恰当地使用AI工具,这样一定程度上能减少学生因误用AI而导致学术不端的情况。”-Ankitha, Cary High School

未来,学生终将走向AI世界,而教师作为学生的领路人,有必要帮助学生认识到ChatGPT这类AI工具的运作方式、特点及局限性,并掌握使用方法。甚至可以让AI工具成为课堂的一部分,只要教师科学地把AI工具引入课堂,AI工具就会是教与学的好帮手。那教师如何判断学生作业中有哪些部分是由AI生成呢?

Turnitin的AI写作检测功能,可以为教师提供一份参考,帮助教师了解AI生成内容在学生作业中的占比。确保学生在得到公平对待的同时,维护学术诚信。

Turnitin AI写作检测功能可以有效检测基于GPT 3、GPT3.5模型的AI写作工具所生成的内容,置信度高达98%。即使AI生成的文本通过开源的改述工具进行了改写,Turnitin AI检测器也能将文本识别为由AI生成。此外,Turnitin的AI样本数据集比较全面,考虑到了特定人群的写作特点,尽量减少了算法偏见。

(相似性报告中的AI检测值)

(AI写作检测报告)

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参考资料:https://www.nytimes.com/2023/02/02/learning/students-chatgpt.html

本文图片来源于:Free Vector

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