ChatGPT风靡校园，教师与学生如何看待AI写作revolution?
文章主题：ChatGPT, AI写作, 作弊问题, 教学工具
ChatGPT成了作弊利器？学校和教师该如何看待AI写作
自去年12月OpenAI的ChatGPT正式亮相以来，其引发的学术作弊问题已引起学术界的高度关注。全国各地的教育机构和学校董事会对这一现象进行了严肃的反思，究竟是将AI写作工具视为朋友，还是采取严格措施加以遏制？
🤖教师们的心态复杂而充满期待，ChatGPT等人工智能聊天机器人的出现，让他们既担忧又充满兴趣。这些技术能够生成各种类型、任何主题的文章，无论是莎士比亚式的十四行诗，还是关于《了不起的盖茨比》中蓝色窗帘象征意义的论文，都能轻松应对。更令人兴奋的是，借助Quillbot等工具，用户可以像得到一位私人订制的“枪手”一样，解读ChatGPT生成的文章，深入理解其创作思路。
当然，没有人会幻想 ChatGPT 能够写出演讲家水平的文案。然而，有评论说得很好：“ChatGPT 所了解的一切，已经足够危险。”
🤖除了学生论文这一特定主题外，部分教师对人工智能写作在提升学习体验上的潜在优势表示期待。然而，另一部分教师对此类工具是否应进入课堂仍持保留态度。当前，美国各地以及网络上对于 ChatGPT 的看法呈现出丰富多样的态势。
纽约市禁止学生在校使用ChatGPT机器人
纽约教育局已明确禁止学生和教师在学苑网络及其设备上使用ChatGPT，这也成为首个禁止在校内使用AI机器人的政策。据《华盛顿邮报》报道，目前还不清楚学生是否能在校外使用ChatGPT。
📣 Jenna Lyle，纽约市教育局的发言人，在一份针对《华盛顿邮报》的声明中表示：“尽管这款工具能够为学生提供迅速且简便的解答，但可能会阻碍学生发展批判性思考和问题解决的能力，而这一能力对于学生的学业以及人生的成功至关重要。”
相较于行动极快的纽约，其他各州及学区仍在纠结该制定怎样的应对之策。不过在部分学校，未等学区的官方意见出炉，教师自己已经在班内推行预防措施。
加利福尼亚州Pacifica Oceana高中的教师已经向学生发出警告，称不得使用AI写作软件完成作业。有部分老师在采访中表示，他们可能会要求学生上交“无法直接从AI处复制/粘贴的手写作业”。
为了阻止利用AI作弊，部分网站还创建了识别AI写作的工具，包括writer.com的AI内容检测器和反ChatGPT工具GPTZero。
“我用新年假期构建了GPTZero——一款能快速检测一篇文章是人工撰写还是ChatGPT生成的应用程序。”
值得一提的是，OpenAI自己也表示正在研究一种以数字方式为输出文本添加“水印”的方法，意味着文本中将保留机器人可以发现、但人类无法识别的AI生成线索。
拥抱潜力
在互联网上，特别是TikTok上，ChatGPT也引发了教师们的热烈争论。部分教育工作者认为，聊天机器人能为教师们创建课程规划和材料以简化作业完成流程。Dan Lewer在评论中写道，“请注意，我的观点是AI能帮助教师们更好地完成工作，而不是完全替他们完成工作。机器人取代不了好老师。”
TikTok上一另一位教师Tyler Tarver则认为，ChatGPT“能帮助教师更好地吸引和支持学生，针对不同水平的孩子准备教学材料。”为了证明自己的论断，Tarver用AI创建了部分课件脚本。Tarver还提到，“孩子们可以直接提交自己感兴趣的作业，比如为〈哈利波特与死亡圣器〉写一篇500字的文章。”除了对ChatGPT本身的认可，他还关注聊天机器人这种形式作为课堂工具的潜力。在他看来，聊天机器人可以帮助教师生成教学素材、也能作为学生们的辅助讨论工具。
当然，这些争论并没能达成共识——最终仍然是一部分教师表示乐观，另一部分仍在犹豫。从TikTok上的舆论风向来看，支持派的教师们主要是将ChatGPT视为一种类似于计算器和手机的纯工具——可以用来帮助学生完成作业，并不能直接替他们完成作业。
所以至少到目前，能否在课堂上使用AI写作工具还是由个别教师和学生的需求决定。返回搜狐，查看更多
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