ChatGPT助力高三学生写作:有效还是鸡肋?
文章主题:ChatGPT, 高三学生, 写作文, AI对话类程序
ChatGPT很火,我知道。
ChatGPT能帮助高三学生写作文?这点我们得验证。
要验证ChatGPT是否能够如媒体所宣称的那样,直接生成高考议论文,我们选择了使用2023年上海高三一模的真题进行实验。毕竟,许多高三学生在寒假期间都要完成一模作文的练习,那么ChatGPT能否在这方面发挥其优势,为学生们提供直接的帮助呢?为了找到答案,我们采取了直接向ChatGPT提问的方式,观察它对真题的回答。
以上题目源自2023嘉定一模作文真题,那么ChatGPT会给出怎样的回复呢?
这篇文章主要针对《劝学》这一主题进行了深入的解读,其文言文的翻译工作相当出色。然而,在因果关系的推论上,显然存在明显的逻辑缺陷,并且缺乏深度思考。从学生的角度来看,这样的解读对于他们的写作并没有太大的帮助,而且会导致他们陷入思维的浅表化,从而难以达到更好的立意参考。那么,如果我们换一种方式来提问,是否会有不同的结果呢?这是值得我们深思的问题。
在对ChatGPT等AI对话类程序进行测试的过程中,我们发现,提出明确且具有恰当字数和指向性的问题,能使AI生成的回复更具逻辑性。这一点对于学生在审题、立意和思路梳理方面具有很好的辅助作用。然而,我们也注意到,这些AI生成的观点在一定程度上存在重复现象,即我们常说的“充值话”。因此,在利用这些工具时,我们需要注意避免出现这种现象,从而使我们的表达更加准确、清晰。
在对15个区的 一模作文题进行测试时,我们注意到高考一模作文题中注重思辨表达的部分对于ChatGPT来说并不容易。虽然有些题目的情境较为明确,但涉及到传统文化理解和东方哲学思辨的题目却相对棘手。
在观察当前情况之下,我们可以发现ChatGPT对高中语文教育的影响是相对可控的。关于新技术,我们的认知往往会经历一个从无知到畏惧、迷茫,然后逐步应用于实践的过程,最终回归平静。这一现象已在互联网、共享经济以及元宇宙等领域得到过验证。
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