教育教学学生_学习_知识_教学白色红色中国风标准素雅PPT模板

内容简介：此高斋寥阒岁晏山深景翳翳以斜度风悄悄而乱吟坐穷檐而后无朋进一觞以孤斟步前除以彳亍荷藜杖于墙阴蔚有寒梅谁其封植？未绿叶而先葩发青枝于宿枿擢秀敷荣冰玉一色胡杂遝乎众草又芜没于丛棘匪王孙之见知羌洁白其何极 ?
CHARM CHINA
水墨梅花教学课件说课公开课 PPT 模板
Lessons Process
教学背景
教学过程
教学分析
板书设计
学法分析
教学效果
者通过
教材中地位和作用
地位和作用
学情分析
一、学习状况
二、学生情况
三、解决对策
1 、学生已经学习了截交线性质 2 、特点和平面立体截交线画法
1 、化安班专业课以管工和冷作工为主 2 、学生学习抽象理论知识存为难情绪 3 、学生思维活跃尝试欲望强烈
1 、营造氛围 2 、激发兴趣 3 、分层兼顾
教学目标
掌握圆柱截交线画法了解圆柱展开图知识
通过本课题学习提高学生分析、解决问题能力为以后学习组合体知识和专业课打下基础
通过课堂交流培养学生创新精神、合作意识以及严谨踏实学习习惯和精益求精工作态度
教学重点
教法分析
三段式教学法 = 尝试法 + 演示法 + 任务驱动法
学法指导
读中学：探索发现
问中学：思考质疑
动中学：锻炼能力
练中学：巩固提高
乐学 会学 善学 志学
读中学
问中学
动中学
练中学
目
导新课 ( ２分钟 )
出示目标 （２分钟）
自主学习 （ 10 分钟）
合作探究 （１５分钟）
达标测评 （１ 2 分钟）
课堂总结 （ 2 分钟）
布置作业 （２分钟）
导新课
为了激发学生探究好奇心和学习兴趣引起注意让学生轻松 气氛中进到本课学习
创设情境
出示目标
自主学习
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
合作探究
合作基本方式
合作探究方式一
合作探究方式二
合作探究方式三
合作探究方式四
合作探究方式五
达标测试
这个环节中就本出现知识测评
简要概括精炼不用多余修饰言短意赅该项简要 概括精炼不用多余修饰
课题总结
示例一
示例二
示例三
示例四
示例五
示例六
布置作业
整理预习笔记熟练记忆操作步骤复习巩固所需知识为展示课作准备
必须用符合学生认知特点教学方法才能提高教学效果
解决问题为目
独立思考为前提
小组合基础