教育教学课程_学分_学生_学术_大学_国际黑色灰色硬朗高冷简洁PPT模板

内容简介：高水平国际化课程建设
创新人才培养
主讲人： PPTS
20 年 3 月 7 日 星期 一
Designed by Kosmos
Life College of Science & Technology · HUST
华中科技大学生命科学与技术学院
主讲人： 杨祥良
2011 年 3 月 7 日 星期 一
生命学院 2015 年高水平国际化课程 概览
我们收获
面临挑战
Contents 1 · 一
生命 学院 2015 年高水平国际化课程概览 （ 1 ）
何光源
刘 云
Peter Shewry
男 英国
博士 教授
英国洛桑研究所
计划 20 天
Jerry J. Yan
男 瑞士
瑞士皇家理工大学
计划 10-15 天
生命 学院 2015 年高水平国际化课程概览 （ 2 ）
丁久平
崔建民
男 美国
华盛顿大学
计划 1 0 天
秦峰
纽约州立大学 布法罗分校
计划 12 天
生命 学院 2015 年高水平国际化课程概览 （ 3 ）
闫云君
张智红
Norbert Walz
男 德 国
Leibniz-Institute of Freshwater Ecology and Inland Fisheries
Avraham Mayevsky
男 以色列
Barilan University
计划 30 天
生命 学院 2015 年高水平国际化课程概览 （ 4 ）
黄振立
丁明跃
Gang Zheng
男 加拿大
多伦多大学
计划 13 天
Aaron Fenster
西安大略大学
计划 2 0 天
生命 学院 2015 年高水平国际化课程概览 （ 5 ）
刘剑峰
John R.Couchamn
哥本哈根大学
Phillipe Rondard
法国国家科研中心
计划 15 天
Larent Fagni
男 法国
计划 11 天
生命 学院 2015 年高水平国际化课程概览 （ 6 ）
Eric Cheret
波尔多大学
巴黎高等师范学院
许献忠
男 中 国
计划 14 天
密歇根大学 安娜堡分校
较多不再赘述
学生收获
老师 收获
学院 收获
拓宽视野
拓展素质
丰富知识
启发思维
丰富了课堂教学
促进了国际合作与交流
来自学生国际化课程感想
如何更好地实现高水平和国际化
The Challenge
灵活性
积极 性
持续 性
上课 时间、报销
授课 性
时间很难确定
工作亮点
2011 年工作计划
存 问题
Contents 2 · 二
20 年 研究生 工作亮点
重视招生宣传提高生源质量
优化教学方案 提高培养质量
完善盲审制度规范日常管理
打造学术平台促进学术交流
优质生源计划
1 、完善宣传途径； 2 、异地考核外校 推免 生； 3 、加强 211 高校招生宣传
2010 年 7 月筹办暑期学术夏令营活动吸引优质生源 通过 一系列严格考核最终与 19 名优秀 985 、 211 工程院校学生签订了拟录取协议达到了预期效果
培养质量稳步提升
2010 年共有三 人 获得 博士生国际交流基金 资助
闻 翔 —— Saratov Fall Meeting-SFM’10 ；俄罗斯
黄欣媛 —— 46th Annual Meeting of the European Association for the Study of Diabetes （ EASD ）； 瑞士
付丽娜 —— MACRO2010: 43rd IUPAC World Polymer Congress ；英国
五 人 国际电气与电子工程师协会 – 核科学与医学影像 年会上 获得 IEEE NPSS 新人奖
李安安 第 330 期 《 Science 》网络版发表题为 “ 显微光学切片层析成像获取小鼠全脑高分辨率图谱 ” 论文
张冀 成为 国际 光学工程学会医学影像年度 大会 成立 33 年来第一位获得 最佳 学生 论文 殊荣中国高校学生
国外大学课程培养模式调研
哈佛 大学：硕士学位（ 24 个学分）；博士学位 72 个学分 其中至少 24 个正常课堂学分（一年级时完成）； 余下学分通过实验完成
杜 克大学： 硕士生 30 个学分 24 个学时生物科学课程 3 学分高等数学课程 3 学分生物医学工程课程 12 学分选修课 6 学分参加两学期 Seminar ； 博士生 48 个学分 36 个学时总课程 36 学分可包括生物和数学课程学分科研课程 12 学分参加两学期 Seminar 两学期助教经历
营造学术交流氛围
成功 举办生命学院首届硕士生学术论坛
第五 届武汉地区生命领域学术年会形式、和影响力方面都取得了较大突破
20 年 研究生工作计划
以 国际化 课程为抓手 促进课程体系改革
以夏令营为契机通过招生宣传 开展优质生源计划
以学术年会、申报论坛为抓手 开展学术氛围营造计划
以 开题 报告、期中教学审查、盲审制度 等措施规范研究生日常管理
课程体系改革
课程体系设计不合理
调课率居高不下
教学环境和课堂秩序有待改进
年轻教师教学方法有待提高
当前存问题
改革目标
真正对学生有 帮助 提高学生兴趣
希望开拓学生 视野 接触科学 前沿
考虑到照顾各位导师研究方向
改革方案
硕士 课程：研究进展、方法概论、前言论坛和产业发展用讲座和报告形式（共 13 个学分）专业导论（ 3 个学分 ）
博士生 课程：前言论坛用讲座和报告形式（ 5 个学分）参加国际学术会议（ 1 个学分）专业导论（ 2 个学分）
困难问题
课程大纲、时间、地点、主讲人不定
教学 工作量如何体现
教学绩效如何考核
专业导论课由导师自定如何操作
我们现状
改进方面
通过 举办学术夏令营提升了我们学院影响力我们接收外校推免生人数有了较大突破
留住本校本科生源
对外招生宣传模式创新
科研合作交流持续推进
学生就业工作有效支持
导师个人影响力提升
狠抓生源质量
营造 学术 氛围
加强学籍管理和制度建设
申报博士生交叉学科论坛
打造好国际学术年会品牌
继续办好硕士生学术论坛
依托研会开展学术沙龙等
严格开题报告审核等工作
规范中期 考核和进展报告
加强课堂教学检查
继续推行博士论文盲审制度
完善注册和学籍管理
解决问题
为 更好地保障我们生源质量 能否 实现对我院研究生自主招生 ？
能否 变通对研究生培养 过程中教师工作量考核方式 ？
对于 国际化课程体系建设 经费 支持力度和使用灵活性能否适当放宽 ？
THE END
Life College of Science & Technology
REPLAY